(Mérida, 22 de enero de 2025)-. El presidente del CERMI Extremadura,
Pedro Calderón, acompañado de un representante de cada entidad
miembro de Cermi, además de Freapa, ha asistido a una reunión
convocada por la Junta de Extremadura para tratar la situación de la
educación en la región, y más concretamente las necesidades
educativas especiales. Calderón ha reivindicado la importancia de
garantizar un sistema educativo público ordinario en igualdad de
condiciones y de calidad para todas las personas, también las personas
con discapacidad o con necesidades educativas especiales, y ha
valorado positivamente la buena disposición de la Administración
Pública regional.
Así lo ha manifestado en el encuentro, celebrado este miércoles 22 de
enero en las instalaciones de la Junta de Extremadura, y que ha
contado con la presencia de las consejeras de Educación, Ciencia y
Formación Profesional, María Mercedes Vaquera, y Hacienda y
Administración Pública, Elena Manzano.
El presidente de Cermi Extremadura ha resaltado la importancia de la
figura del Auxiliar Técnico Educativo en el apoyo y asistencia de
menores que así lo necesiten, subrayando que el ATE juega un papel
clave en su formación y en su proceso de socialización, y ha afirmado
que es fundamental que el alumnado cuente con un entorno inclusivo
que promueva su autonomía y les brinde las mismas oportunidades de
participación que a sus compañeros, a través de una educación de
calidad.
Por otra parte, cabe destacar la relevancia de garantizar la estabilidad
laboral de este profesional, ya que es crucial para el desarrollo
educativo de las personas con discapacidad en los centros escolares.
Durante su intervención, las Consejeras han anunciado que este año
no se van a dar cambios profesionales a mitad de curso con los Ates,
ya que se va a posponer el proceso de estabilización de estos
profesionales hasta que se termine el curso. Esta medida se ha
posibilitado para dar respuesta a esta reivindicación de las familias y
los niños a los que dan servicios estos profesionales y cuyo cambio a
mitad de curso suponía un trauma para los niños y niñas que atienden.
El presidente de Cermi Extremadura ha valorado muy positivamente
esta iniciativa y ha respaldado esta decisión.
No obstante, también se ha solicitado que se cubran las bajas o
imprevistos que puedan surgir de estos profesionales con el objetivo
de generar la menor inestabilidad en la rutina del menor. Incluso, ha
añadido, esta situación se ha convertido en una de las principales
preocupaciones de las familias, ya que la carencia de esta figura puede
generar dificultades de conciliación y situaciones de estrés en las
familias.
Por otra parte, el presidente de Cermi Extremadura ha señalado la
discriminación que, con frecuencia, enfrentan los niños con
discapacidad cuando deben participar en actividades educativas fuera
del centro, debido a la falta de recursos y apoyos públicos adecuados.
Para concluir, Calderón ha apostado por implementar medidas de
Accesibilidad Universal para que todos los centros educativos estén
adaptados a las necesidades de las personas con discapacidad. El
presidente ha subrayado el poder transformador de promover espacios
inclusivos que desafíen los estereotipos.
Por último, el presidente de Cermi Extremadura ha agradecido la
medida tomada por la Junta en relación a los ATES y la disposición de
la Junta de Extremadura a mantener un diálogo permanente y estable
durante toda la legislatura, tanto para temas de Educación como de
Administración Pública y Hacienda.